共绘科教事业新蓝图||科德学院2024年教学工作暨科研工作会议隆重召开

       首都师范大学科德学院迎来了教学工作暨科研工作会议的重要时刻。会议于11月6日开幕，董事长李宝山、校长王万良、副校长周瑛、校长助理赵飞出席，全体中层干部、专职教师、辅导员、教学秘书、教务处人员及其他职能部门相关人员参会，共同探讨学校教育教学与科研工作的发展方向。会议围绕教学质量提升、学科专业建设、科研创新与合作等核心议题展开，旨在推动学校在新时代背景下实现高质量发展，为培养优秀人才、服务社会贡献更多力量。与此同时，此次会议不仅聚焦于内部的交流探讨，还特别邀请了知名专家莅临开展讲座，为会议注入了新的活力与思路.

校长助理赵飞主持会议

01李宝山董事长致开幕词  

       会议伊始，李宝山董事长对过去一年全体老师辛勤努力取得的成绩表示肯定。他指出，未来一年对学校意义非凡，是适应高等教育变革、形成应用型人才培养格局以及提升教师新职业能力的关键时期。此次会议既是总结过往经验与不足的契机，更是凝聚力量、谋划未来的重要动员。他提出四点要求与全体教职工共勉：一是深化校企合作与教学质量工程；二是加强师德师风与教师队伍建设；三是健全科研管理与推动内涵发展；四是坚持开放办学与优化人才培养。他强调“教学质量是学校的生命线，要深化改革创新，全面提高教育教学水平”，鼓励全体教职工肩负起历史使命，推动学校工作再上新台阶。

02周瑛副校长作教学工作报告

       周瑛副校长在教学工作报告中，全面总结了过去五年学校教学工作的成绩与经验。她指出，学校在办学定位上与时俱进，以特色求发展。学校办学定位明确，致力于培养应用型本科人才，服务国家和地方经济社会发展。在人才培养模式改革方面，学校以学生成长为中心，修订人才培养方案，融入先进教育理念，开发模块课程，强化通识与能力培养，引进国际办学理念，为学生提供多元学习机会。学校积极推进专业建设内涵发展，调整优化专业结构，加强“四新”专业建设，以产业划分学院，推动专业集群发展。在“金课工程”建设方面，学校启动“金课工程”，通过三个阶段的建设，取得了显著成效，多门课程在北京市优质课程评选中脱颖而出。学校深化产教融合，构建实践教学体系，创办教师工作室，加强实践教学队伍建设，开展学术论坛和校企合作项目，提升学生实践能力。学校强化质量意识，健全教学管理制度，加强教学督导与检查，完善教学管理文件，规范教学行为，提高教学质量。同时，周瑛副校长也提出了当前教学工作中存在的问题，并明确了今后提高教育教学质量的思路，她提到“把工作重心放在人才培养上，把全部精力用在提高教育教学质量上”，强调了教学质量对学校发展的关键作用。

03教务处、科研处曹恰处长作科研工作报告

       教务处、科研处处长曹恰在科研工作报告中，回顾了近四年学校学科建设和科研工作的成果。学科专业建设质量提升，多个专业成为北京市一流本科专业建设点；师资队伍建设不断优化，多名教师获荣誉；科研水平上新台阶，获批多项省部级以上项目，成果丰硕；科研为社会服务效果显著，产学研合作深入推进；以质量为导向的科研政策体系持续更新。曹恰处长也指出了当前科研工作中存在的问题，并提出了下一步学科建设与科学研究工作的整体思路，包括优化专业结构、推进学科交叉融合、创新科研体系等。此外，还布置了教育工作会议和科研工作会议的讨论思考议题，期待老师们统一思想、凝聚力量，共同开创学校科研工作新局面。

04王万良校长进行总结

      王万良校长在会议中强调，此次教学工作暨科研工作会议的召开，是对教学科研工作进行总结与规划发展方向的重要研讨会。教学改革的核心在于课程与教材。本次会议中关于数字教材发展趋势、重点难点以及数字教育思维管理的内容，对学校今后的教材与教学建设、教学改革有着深刻启迪。对于正在参与教材编写的教师而言，应当运用数字教材思维拓宽视野，融入数字教育元素，增强教材针对性。

总结

       此次会议不仅全面回顾了首都师范大学科德学院在教学与科研领域的辉煌历程，明确了未来的发展蓝图，而且还规划了后续的具体行动。会后将启动为期一周的教学科研研讨活动，进一步凝聚共识，最终研讨成果将在闭幕式上进行展示。
       学校致力于在教学质量提升、学科专业优化、科研创新驱动以及特色办学深化等多个维度上持续努力，积极应对新时代的挑战与机遇，为国家及地方的社会经济发展输送更多具备高素养的应用型人才。全体教职员工将以更加饱满的热情和务实的态度，共同推进学校的教育教学与科研水平迈向新的高度，为构建教育强国的伟大目标贡献力量。